Adoção de Tecnologias da Informação: uma Proposta de Modelo de Análise Explorando o Modelo UTAUT para Ambientes Virtuais de Aprendizagem para Suporte ao Ensino Presencial

Ivo Pedro Gonzalez, Ernani Marques dos Santos

Resumo


Com o surgimento dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) no contexto educacional, as formas de ensino estão passando por transformações, tanto para Ensino a Distância, como também para suporte ao ensino presencial. O crescimento do uso do AVA e a aceitação dessa tecnologia, seu comportamento e o seu sucesso está diretamente relacionado com sua adoção pelos docentes e discentes. A adoção da tecnologia tem sido estudada durante as últimas décadas, e muitos modelos foram criados. Este estudo tem como base a Teoria Unificada de Aceitação e Uso da Tecnologia (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology – UTAUT), que é um modelo de tentativa de uma reunião de constructos de outras teorias e modelos, porém, aponta lacunas não abordadas e aspectos não analisados em alguns contextos. Este artigo objetiva propor uma extensão do modelo UTAUT para análise da adoção AVA como suporte ao ensino presencial, incluindo elementos como a interatividade, acompanhamento e continuidade de uso.

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DOI: http://dx.doi.org/10.18803/capsi.v15.1-16

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